第2回漢字の博士試験を実施しました。少しでも多く、漢字を書いたり読んだりする機会を設け、子ども達の漢字の学習に対する意欲や関心を高めることがねらいです。試験中は、どの教室でもいつも以上にていねいな字を書こう頑張る子ども達の様子が見られました。

立候補した子どもたちは休み時間を使ってポスターを作ったり、演説の練習を重ねたりと、一生懸命準備を進めてきました。選挙当日は、体育館にて立会演説会が行われ、それぞれの候補者が「楽しい学校にしたい」「あいさつを大切にしたい」といった熱い想いを自分の言葉で語ってくれました。

４年生は図工で木版画に取り組みました。３年生でも経験しているため、「前よりも細かく彫りたい」と意欲的に活動しました。彫刻刀の使い方に気を付けながら、一彫り一彫りていねいに進め、線の太さや向きを工夫する姿が見られました。刷りの場面では、仕上がりに歓声が上がり、成長を実感する学習となりました。

3年生では、節分に合わせて豆まきを行いました。赤・青・黄の鬼が登場すると、子どもたちは豆を手に、笑顔で一生けんめい豆まきに取り組みました。また、豆まきの前には「自分のやっつけたい鬼」を考え、プリントに書きました。「朝よわおに」「しゅくだいはかどらないおに」「なまけおに」など、一人一人が自分を見つめ、これからがんばりたいことを言葉にすることができました。今後も、季節の行事を大切にしながら、学びや気づきが深まる活動を行っていきたいと思います。

新宮警察署ご協力のもと、校内に不審者が侵入したことを想定した不審者対応訓練を実施しました。訓練では、児童の安全を第一に確保しつつ、教職員が迅速かつ適切に対応できるよう「実践的な動き」を確認しました。

今月の書き初め会に向けて、清書を書きました。冬休みから練習を重ね、授業でも何回も練習してきました。清書用紙を目にした子どもたちは、いよいよ本番だと「ドキドキする〜。」と緊張した様子。ですが、書き始めると教室がしーんと静まりかえり、真剣に取り組んでいました。普段の字とは違い、ゆっくりゆっくり、丁寧に一文字ずつ仕上げていくので、鉛筆を持つ手が痛いと言いながらも、3枚仕上げました！

６年生のふるさと学習があり、講師として熊野速玉大社禰宜の�M中さんをお迎えしてお燈祭りの講話をしていただきました。例年、２月６日のお燈祭前に�M中さんからお話しをしていただき、祭りについてより深く学ぶ機会としています。６年生はお燈祭りの歴史や地元の文化など様々なお話を聞き、祭りが受け継がれてきた理由や長い歴史を感じる学習となりました。

１年生のふるさと学習があり、地域のサポーターさんからお燈祭りの紹介と絵本の読み聞かせをしていただきました。上がり子として実際に参加する子がいる一方で、お祭りについてあまり知らなかった子ども達もいたようで、みんな興味深く聞いていました。

図工の学習で紙版画をしています。縄跳びや鉄棒、サッカーなど、どんな動きを版画で表したいか一人一人考え、制作を始めました。友達に自分のイメージしている動きをしてもらったり、絵で描いたりして腕の曲がり方や手の形を捉えていきます。バランスを考えながら、体のパーツを一つ一つ書き、切るのは難しく大変な作業ですが、試行錯誤して取り組んでいます。個性豊かな作品が仕上がるのを楽しみにしています。

　書き初め会に向けて、清書を書き進めています。
　清書を始めると、教室の中は水を打ったように静かになりました。表情を見ていても真剣に取り組んでいることがひしひしと伝わってきます。練習の段階から、納得がいくまで何度も書き直す時間はとても充実しており、特に全体のバランスと、一画一画に込める力加減に気をつけていました。最初はなかなか思うように書けず納得のいかない様子でしたが、ようやく自分の理想とする字に近づいてきたようです。
　１枚書き終えると「息止めていたから疲れた」という声や、大きく息を吐く音が聞こえてきました。それだけ集中して書いた証だと思います。これまでの練習の成果を出し切り、自分史上最高の字を書けるようにしていきましょう。