かけっこ〜かがやけ！いちねんせい！〜
　玉入れ〜かごまで届、一、二、三。〜
　あいうえおんがく♬

雲一つない秋晴れのもと、『かがやけ絆！〜努力を力に〜』令和４年度運動会が行われました。２階のウッドデッキにはクラスの旗が掲げられました。それぞれの学年がこの日に向けて練習に励み、力を存分に発揮することができました。
　開会式では、校長先生のお話、児童会代表の挨拶の後、『紀州っ子かがやきエクササイズ』から競技が始まりました。

明日は運動会です。各学年、運動場や体育館では明日に向けての最終確認が行われていました。教室には運動会での目標や１年生教室前の廊下には、子ども達一人一人が頑張ることを書いた旗が掲示されていました。
　６限目は６年生と職員が運動会の準備を行いました。６年生は運動場の石拾いなどの環境整備や係活動の最終確認を行いました。明日もそれぞれの係での仕事をお願いします。

新宮市聴覚障害者協会より須川さんと手話通訳の西さんをお迎えして、手話講座が行われました。
　はじめに聴覚障害を持つ方々の暮らしや工夫について教えていただきました。例えば来客時のインターホンは光、目覚まし時計は振動で知らせる工夫があることがわかりました。次にコミュニケーションをとるためには手話以外にも、筆談、空書、口話、身振りがあることを知ることができました。子ども達は須川さんが用意したカードに書かれたものを身振りで表し、口話で須川さんに伝えました。また、「おはようございます」など、挨拶の手話も教えていただきました。実際にお話を伺ったり、手話を体験したりすることで、子ども達にとってはよい学びとなりました。
　今日は須川さん、西さん、お忙しい中ご来校いただきありがとうございました。

今朝の正門前はいつもとはちがって賑わっていました。毎週水曜日は児童会役員によるあいさつ運動が行われています。今日はこの季節ならではのハロウィンにちなんで仮装した児童会役員が、登校してくる子ども達に朝のあいさつをしていました。いつもよりも元気のある「おはようございます」の声が聞こえてきました。

青空の下、運動場では３年生が理科の学習をしていました。『かげと太陽』です。まずはみんなでかげふみをして、かげの位置を確認しました。その後は遮光板を使って太陽の位置を確認することで、かげの向きと太陽の位置関係に気づくことができました。５年生は運動会に向けてクラスに分かれてリレーの練習でした。リレーは特にバトンパスが大切です。「はい」と相手に声をかけながらバトンをつないでいました。
　教室では４年生が算数の学習をしていました。細かい数字を概数で表すために、何の位に注目しながら四捨五入をすればよいのかを考えていました。自分たちで答え合わせをしながらどんどん問題を解いていました。

国語の時間は主語と述語の学習をしました。主語は「だれが（は）」や「何が（は）」にあたる言葉で、述語は「どうする」や「どんなだ」などにあたる言葉です。例文を使って主語と述語の確認をしました。主語には赤色、述語には青色の線を引きました。
　次に「だれが」と「何が」という２つの言葉が入った例文に挑戦しました。とても迷っている様子でした。どちらが主語になるのか友達と相談しました。このような場合は述語から先に見つけ、それから主語を見つけることがわかりました。最後に主語と述語をはっきりさせて文を作りました。

図工は写生会で描いた速玉大社の絵の仕上げです。家庭はトートバッグ作り、理科は水溶液についてです。来週は待ちに待った運動会。体育の時間に踊りの練習に励みつつ、日々の学習もすめています。

３年２組で校内の研究授業がありました。
　今日、学習するのは「円の中心の見つけ方」です。

　子供たちは、いつもよりも少し緊張していたようですが、自分の意見を発表するために、天井に突き刺さるかのような挙手をする子供たちの姿を垣間見ることができました。
　先生から手渡された円の折り紙を使って、どの子も円の中心を見つけることができたように思います。

　ほのぼのとした雰囲気でしっかりと学習をする様子が見られました。
　皆さん、よく頑張りましたね。

運動会に向けて予行演習が行われました。今年は全校一斉での開催です。並び方や動きを一つ一つ確認しながら競技を行いました。
　１年生にとっては小学校での初めての運動会です。慣れないこともたくさんありますが、精一杯走ったり踊ったりしていました。どの学年も全力で取り組みました。６年生は係の仕事もテキパキとこなしてくれました。
　今日を振り返って運動会当日がもっとよいものとなるよう、練習に取り組んでいきます。