３年生は月曜日にふるさと学習を行いました。その一環でお正月に使う、しめ縄作りを行いました。しめ縄は家に歳神様をお迎えする準備ができた事をお知らせする目印で、清浄な場所であるという証になるためのものだそうです。子どもたちはしめ縄にそれぞれの想いをこめて一生懸命しめ縄作りをしていました。

３年生が地域の方を招いてふるさと学習を行いました。「おとう祭りの持ち物って何だろう」をテーマに、ゲストに堅田さんとボランティアの方にも来ていただきました。子ども達は、おとう祭りで使うわらじを編み、わらじを履く体験をしました。地域に伝わる祭りについて、体験をもとに、詳しく知ることができました。

今年度の第２回学校運営協議会を行いました。はじめに、各クラスの授業を参観しました。その後全国学力調査や児童アンケートの結果をもとに、協議を行いました。子ども達の生活の様子や、スマートフォンの活用など様々なテーマで話し合うことが出来ました。来週は３年生のふるさと学習も予定されており、委員の皆様にはご協力をよろしくお願いします。

４年生はふるさと学習「新宮市の伝説調べ」を行いました。事前学習ではサポーターさんから新宮市にまつわる伝説についてのお話を聞き、今日はグループで４つの伝説の学習に出発しました。４つとは、神倉山「天狗伝説」、浮島の森「おいの伝説」、徐福公園「徐福の伝説」、新宮城「丹鶴姫伝説」についての学習です。現地に行き、ガイドさんやサポーターさんから詳しい話を聞くことで、新宮に伝わるそれぞれの伝説について理解を深めたと思います。サポーターのみなさん、今日はありがとうございました。

　栄養士の大西先生に「からだを　うごかす」「からだを　つくる」「からだを　まもる」など、「たべものの　ちから」について教えて頂きました。給食を例に挙げてくれていたり、事前に子ども達からとったアンケートを基にお話をしたりしてくれたので、子ども達は興味津々で、沢山の手が挙がっていました。子ども達からは、「食べ物には色んな役目があるんだと、初めて知った。」「これからは野菜も食べたい。」などの感想が出ていました。

ふるさと学習の一環で、川原家（かわらや）の組み立て・解体を見学しました。江戸時代から昭和にかけて、熊野川の河川敷には「川原家」と呼ばれる簡易商店が並んでいました。最盛期には飲食店、鍛冶屋、宿屋などが数百軒近く並んでいたそうです。熊野川が増水すると家をたたみ、水が引くとまたすぐに組み立てることができる。そんな先人の知恵が詰まった川原家を実際に見学し、新宮市の歴史を学ぶことができました。

本日、劇団青い鳥ティアルカンパニーの皆さんをお招きし、ミュージカル「ネバーランド」を全校児童で鑑賞しました。
ネバーランドの子ども達が、力を合わせて島の宝を守り抜くお話。かしこいジャックをリーダーに子ども達が海賊相手に大奮闘しました。笑いあり、感動ありのミュージカル、生の演技の迫力に子ども達は引き込まれ、あっという間に終演を迎えました。

全校で「なかよしお話会」が行われました。各学年代表の児童が人権作文を発表しました。作文はわたし達の身のまわりにある人権について、一人一人の思いを感じる内容でした。私たちが自分らしくいきいきとした毎日を送ることが出来るように、人権の大切さについて考えるお話し会となりました。

６年生が修学旅行に行ってきました。コースは滋賀・京都・大阪・奈良の各地をまわりました。初日は清水寺・金閣寺の有名なお寺を見学し、信楽焼の手びねり体験も行いました。２日目は海遊館でジンベエザメなどの海の生き物を見て、その後USJで買い物やアトラクションで楽しみました。最終日は大阪市立科学館の展示場で科学のふしぎ体験を楽しみ、東大寺の大仏殿を見学し、鹿遊びをして帰路につきました。思い出に残る修学旅行になったと思います。

5年生は調理実習を行いました。今回は「ガラス鍋での炊飯」と「煮干しから出汁を取る味噌汁作り」に挑戦しました。
子どもたちは、丁寧に米を洗い、火加減を調整しながら慎重にご飯を炊き上げました。また、煮干しの下ごしらえも手際よくこなし、出汁の香りを楽しみながら味噌汁を仕上げました。
「自分たちで作るとおいしい！」「おうちでも作りたい！」という声も聞かれ、実習を通して料理の楽しさを実感している様子でした。
これからも、学びを通じて食の大切さを感じられる機会を大切にしていきたいと思います。