廊下に先生の「内閣のはたらきは・・・」と聞こえてきたので、教室の前に行ってみました。社会の授業で「内閣の役割」を勉強していました。これが中学校に行くと、公民的分野へと発展していきます。公民という言葉を辞書でひいてみました。「�@政治に参加する権利と義務を持っている人」、「�A学校教育の社会の中で、政治・経済・法律にかかわる分野」と書いていました。今は、知識・理解かも知れませんが、将来、大人になっていく上で大事なことですね。
　また、屋上近くからプールを覗いてみました。昨日から大プール・小プールの水をためています。

　5年生の授業で、小数を1/10・1/100にした数を考えようという単元をしていました。子どもの論理的思考を鍛え、数字に関する興味・関心を育む学習内容ですね。1/10にする・・・実は÷10、1/100にする・・・実は÷100にするということや小数点の位置が右にいくつ分移動するかなど、思考を巡らせ整理していくことが必要な学習ですね。

　職員室においてある「4年生保護者配布物」を開いてみました。本日の授業予定です。「つなぐんぐん」という図工のタイトル・・・教室を覗くと、紙を補足固く丸めてつないでいくようです。休憩時間、男の子が剣を作る時、結構細く丸めて固くしたと工夫したところを話してくれました。いいですね。また、となりのクラスは算数かな・・・よく手があがっていました。これもまた、いいですね。

　牛乳パックをはさみで切って、絵を描いていました。そして、男の子がゴムの力を利用してかえるみたいに跳ばしていました。「ピョンピョンんがえる」という名前らしです。おもしろいですね。

　3年生は国語の授業で、国語辞典の引き方を勉強しています。あかさたな・・で ひく特徴がありますが、授業でひく練習をして意味調べへと発展していきます。語彙力を増やす、ボキャブラリーが大事ですね。

　１年生の国語の授業でひらがなの勉強をしています。教室を覗くと、「濁音」、「促音」の勉強をしていました。また、全体指導と個別指導で授業を進め、定着を図っています。

　昨日、職員作業で大プールや小プール、プールサイド、トイレの掃除をしました。そして今日は、仕上げをしてプールに水を貯めています。

　5年生のもう一方のクラスで、小数を10倍、100倍・・・・した数の勉強をしていました。数をいろんな操作活動する中で、子ども達は応用力がついてくる。いいですね。

　6年生の授業を覗いみました。友達に「誕生日おめでとう」を伝えるのは・・・「話題」として、電話より手紙がよいか?!　に対しての意見を考えて発表するという内容でした。1組・2組も同じ授業をしていておもしろかったです。となりの5年生は地球儀を使って、赤道の周りの学習をしていました。また、6年生の教室の前には、以前音読の時よく使っていた「教室はまちがうところだ・・・・」という文章が張っていました。この表現がいいですね。まちがう中で子ども達は成長していく・・・かの有名なエジソン、たった一つの成功(発明)のために何回、何十回、何百回、何千回・・・失敗したことか!!失敗を恐れず、がんばってほしいものですね。

　1年生教室の前にアジサイの花がいけていました。昨日の放課後、アジサイの花のとっている先生がいたので、教室のどこかに飾るのだろうなと思っていました。きれいですね。正門を入って体育館側の壁近くに今年は、園芸部の先生が、いろんな草花を植えてくれています。ひまわり、トマト、あじさい・・・そういえば、正門に入った所のあじさい、ピンクのきれいな花を咲かせていました。それだけで、二宮金次郎の銅像の後の真っ白な壁が明るくなのりました。3年教室前のかぶと虫の幼虫、さなぎになっているような・・・。